Koncepcja rozwoju przedszkola została zatwierdzona przez Radę Pedagogiczną dnia 14 października 2013 r. Koncepcja może być modyfikowana w razie potrzeby.
Źródła planowania i opracowania koncepcji rozwoju przedszkola
Koncepcja rozwoju przedszkola została opracowana przez Radę Pedagogiczną. Punktem wyjścia do opracowania koncepcji były wymagania wobec edukacji przedszkolnej stanowiące załącznik do rozporządzenia w sprawie nadzoru pedagogicznego oraz analiza mocnych i słabych stron przedszkola na podstawie których, wytyczono kierunki dalszych działań.
Przedszkole Niepubliczne „Stokrotka”położone jest przy ul. Radiowej 25 w Olsztynie. Do dyspozycji dzieci są trzy sale zabaw wraz z przynależnymi do nich łazienkami, a także bardzo dobrze wyposażona sala do zajęć ruchowych i gabinet pracy indywidualnej oraz przestronna wspólna szatnia. Atrakcją przedszkola jest duży ogród, wyposażony w sprzęt sportowo-rekreacyjny, dostosowany do wieku, potrzeb i zainteresowań dzieci. Przedszkole jest przygotowane dla 78 dzieci
Budynek jest parterowy, posiada duże przestronne sale wyposażone w estetyczne, kolorowe meble, dostosowane do wzrostu dzieci. Różnorodne pomoce oraz zabawki edukacyjne umożliwią zaspokojenie podstawowych potrzeb dzieci: bezpieczeństwa, ruchu, zabawy, działania, eksperymentowania oraz poznawania i ekspresji. Pozwolą też na tworzenie ośrodków (kącików zainteresowań) służących do podejmowania przez dzieci różnorodnej działalności: plastycznej, muzycznej, teatralnej i ruchowej. Ponadto placówka wyposażona jest w wiele pomieszczeń dodatkowych: gabinet logopedyczny i do pracy indywidualnej , salę do zajęć ruchowych, pomieszczenia socjalne, zaplecze kuchenne, itd. Wokół przedszkola plac zabaw . Tu przedszkolaki mogą wypoczywać, jak też zaspokajać naturalną potrzebę ruchu. Atrakcyjny sprzęt sportowy jest zgodny z certyfikatami jakości i bezpieczeństwa. Dzieci starsze mogą korzystać ze świeżego powietrza wychodząc z sal bezpośrednio na piękny duży taras.
Do przedszkola uczęszcza 75 dzieci w wieku 2,5 -6 lat, zorganizowanych
w 3 oddziałach zróżnicowanych pod względem wieku:
Przedszkole czynne jest od poniedziałku do piątku w godzinach od 6.30 do 18.30. Zapewnia dzieciom nie tylko realizację podstawy programowej, ale także umożliwia udział w zajęciach dodatkowych.
Zajęcia dodatkowe takie jak: rytmika, język angielski, taniec towarzyski, gimnastyka korekcyjna, robotyka, organizowane są po południu i nie kolidują z zajęciami wychowawczo – dydaktycznymi przewidzianymi w podstawie programowej, stanowią wypadkową oferty placówki i wyboru rodziców.
Ramowy rozkład dnia ułożony jest zgodnie z zaleceniami podstawy programowej. Zagospodarowanie czasu dla dzieci przebywających do 10 godzin w placówce przewiduje następujące aktywności dzieci:
Przedszkole zatrudnia:
Dodatkowo zatrudnieni są specjaliści:
Wychodząc naprzeciw oczekiwaniom rodziców przedszkole wzbogaca swoją ofertę edukacyjną o wiele zajęć dodatkowych. Na wniosek rodziców w przedszkolu organizuje się:
Zajęcia odpłatne:
Zajęcia nieodpłatne:
„Przedszkole drugim domem dziecka”
Przedszkole miejscem:
Wychowanie dziecka szczęśliwego, odpowiedzialnego, potrafiącego współdziałać w zespole, dziecka tolerancyjnego i otwartego na różne możliwości nauki. Zależy nam, aby droga życiowa naszego wychowanka przebiegała zgodnie z jego możliwościami i marzeniami. Wierzymy, że działania edukacyjno-wychowawcze podejmowane w naszym przedszkolu
w niedalekiej przyszłości przełożą się na sukcesy szkolne, a także ważne (trafne)decyzje życiowe młodego człowieka. Naszym marzeniem jest, aby czas spędzony w naszej placówce był wspominany, jako jeden
z najpiękniejszych okresów życia człowieka.
Jesteśmy przedszkolem rodzinnym. każde dziecko jest dla nas ważne. wspólnie z rodzicami pragniemy stworzyć dla naszych dzieci przytulny i przyjazny „ drugi dom”.Stawiamy na szczęśliwe dzieciństwo i na wszechstronny rozwój. Pragniemy, aby nasze dzieci były zdrowe, bezpieczne, kochane i szanowane. Pragniemy, żeby w przyszłości umiały się wykazać mądrością życiową, otwartością na siebie i innych, kreatywnością i wielkim sercem.
CELE I ZADANIA PRZEDSZKOLA
Naszym marzeniem jest, aby czas spędzony w naszej placówce był wspominany, jako jeden z najpiękniejszych okresów życia człowieka.
Przedszkole realizuje cele i zadania wynikające z ustawy o systemie oświaty oraz aktów wykonawczych do ustawy, w tym w szczególności z podstawy programowej wychowania przedszkolnego. Szczegółowe cele i zadania zawiera statut przedszkola
Praca wychowawczo- dydaktyczna i opiekuńcza prowadzone jest w oparciu o podstawę programową wychowania przedszkolnego oraz dopuszczone do użytku programy wychowania przedszkolnego.
Programy Wychowania Przedszkolnego realizowane w przedszkolu dopuszcza dyrektor na wniosek nauczycieli w danym roku szkolnym.
Ponadto w przedszkolu realizowane są następujące programy edukacyjne ( wspierające)
„Czyste powietrze wokół nas”,
„Olsztyńskie Pięciolatki segregują Odpadki”,
„Kubusiowi Przyjaciele Natury”,
„ Akademia Aquafresh”
„ Akademia wyobraźni Play Doh”
„Akademia zdrowego przedszkolaka”
„Autochodzik” wspólnie z WORD
Planowanie pracy pedagogicznej uwzględnia indywidualizację, zainteresowania i możliwości dzieci, podstawę programową i wybrany program wychowania przedszkolnego, przyjęte do realizacji cele wychowania i nauczania, działania zorientowane na dziecko, pory roku, święta i uroczystości.
Przedszkole ściśle współpracuje z rodzicami, uwzględnia ich potrzeby i oczekiwania. Angażuje do pracy na rzecz przedszkola.
Współpracy przedszkola z domem rodzinnym towarzyszy troska o przyszłe losy dziecka, o zaspokojenie jego aktualnych potrzeb i o jego wychowanie. Rodzice dzieci mogą obserwować swoje maluchy w działaniu i włączać się w różne aktywności. Ponadto współdecydować w sprawach przedszkola i wyrażać swoją opinię na temat jego pracy. Mają wpływ na koncepcję pracy placówki, ofertę zajęć dodatkowych oraz organizację ważnych wydarzeń przedszkolnych. Placówka zapewnia częste kontakty na linii przedszkole-dom. Nauczyciele wspierają rodziców w wychowywaniu dzieci oraz troszczą się o skuteczny przepływ informacji, co sprzyja ujednoliceniu procesu wychowania i edukacji dzieci.
Formy współpracy pomiędzy rodzicami, a przedszkolem:
Placówka współpracuje z instytucjami wspierającymi rozwój dziecka, m.in.